[1]何丰,董元亮.应用型人才培养模式下《竖向设计》教学路径研究 ——以风景园林专业为例[J].现代农业研究,2022,(9):149-150.
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应用型人才培养模式下《竖向设计》教学路径研究 ——以风景园林专业为例
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《现代农业研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年9期
页码:
149-150
栏目:
理论与实践
出版日期:
2022-09-15

文章信息/Info

文章编号:
2096-1073（2022）09-0149-150
作者:
何丰; 董元亮
滁州学院土木与建筑工程学院
关键词:
应用型人才; 竖向设计; 风景园林; 教学改革
分类号:
C961
文献标志码:
A
摘要:
《竖向设计》是风景园林专业的核心课程之一，但由于其设计内容和表现方式具有很强的抽象性以及应用于 实践环节的复杂性，课程教学普遍存在难理解、难教授、效果差的问题。为了更好地支撑应用型人才培养目标的实施 以及满足行业发展的需要，本文结合教学实践，分析该课程在教学过程中面临的难点及原因，针对性地提出并实施了 具体的改革措施，以期能探索出一条适应新形势下风景园林《竖向设计》课程的教学路径。

参考文献/References:

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相似文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目：安徽省滁州市滁州学院本科教学质量与教学改革工程项目（项目编号：2020jyc041）；
安徽省教育厅教学研究一般项目（项目编号：2020jyxm1324）；
安徽省课程思政示范课程（项目编号：2020szsfkc0677）；
安徽省新农科研究与改革实践项目（面向生态宜居乡村的园林实践教育体系改革与校地协同联动实践）（项目编号： 2020XNK05）。
作者简介：何丰，女，安徽滁州人，滁州学院土木与建筑工程学院助教，景观建筑硕士，研究方向：风景园林教育。
更新日期/Last Update: 2022-09-15